Periódico La
Realidad
El
Instituto Experimental María Cristina Barrios de la ciudad de San Marcos se
mantiene en el olvido por autoridades educativas y de gobierno, habiendo ya
transcurrido un año del terremoto y éste se encuentra en un estado de alto
riesgo para estudiantes y maestros que allí laboran.
Fuera
y dentro del establecimiento se puede observar como se encuentran totalmente
deterioradas y en pésimo estado las instalaciones, destacando el muro
perimetral que ya está totalmente inclinado, columnas que se han agrietado,
techos que están en colapso, paredes con rajaduras de gravedad, entre otros
problemas con los que se cuenta.
Prof. Mario Juárez Director del Experimental |
Mario
Juárez Director del Experimental MACRIBA manifestó, “estamos bastante
preocupados por el estado en el que se encuentra nuestro instituto, desde que
fue el terremoto nos han venido a informar sobre muchas alertas de peligro y
promesas por muchas instituciones, pero jamás se han visto reflejadas las acciones
y ya ha transcurrido un año en el cual tuvimos que afrontar bajo este riesgo el
desarrollo del ciclo escolar 2,013”.
“El
Director Departamental de Educación en ningún momento ha visitado las
instalaciones para saber como nos encontramos y al parecer llegará un nuevo
ciclo escolar y seguiremos en las mismas, que lamentable que autoridades tengan
en el olvido a nuestro Instituto que en su doble jornada aloja a más de 500
estudiantes” concluyó Juárez.
“Nos
preocupa tener que mandar a nuestros hijos a estudiar en un lugar en el que no
se encuentran nada seguros, especialmente porque nos encontramos en un área
altamente sísmico y que esto pone en riesgo muchas vidas humanas,
principalmente sabiendo que ni siquiera han reforzado la infraestructura dañada
con el terremoto del 2,012” expresó Juan de León Padre de familia.
Por
parte del personal, directiva de padres de familia y estudiantes se ha decidido
que de no tener la atención respectiva a inicios del 2,014 en cuanto a la
reconstrucción del establecimiento, se verán en la necesidad de paralizar sus
actividades y otro tipo de manifestaciones como forma de presión a las
autoridades educativas.
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